Gobernador Cooper y equipo de seguridad pública lanzan plan de acción estatal de seguridad escolar en Cumbre de seguridad de regreso a clases DPS organiza una discusión colaborativa sobre iniciativas de seguridad escolar en UNC Greensboro

Greensboro

El día de hoy, el gobernador Roy Cooper y su equipo de seguridad pública reunieron a líderes estatales en educación, seguridad pública, salud pública y justicia penal en Greensboro para conocer el nuevo plan estratégico de Carolina del Norte a un plazo de cinco años para crear escuelas más seguras. El Plan de Acción Estatal sobre Seguridad Escolar, que se ha desarrollado durante los últimos dos años, se basa en estudios previos sobre seguridad escolar hechos por la Comisión del Gobernador contra Delitos, por el Centro para Escuelas Más Seguras, por el Servicio Secreto de los Estados Unidos y por información obtenida a través de foros y reuniones públicas con las diversas partes interesadas.

En un mensaje de video pre grabado, el gobernador Cooper dio la bienvenida a la cumbre de medio día de duración y celebrada en el Auditorio UNC-G, a todas las partes interesadas en la seguridad escolar. El personal de elaboración de políticas del Departamento de Seguridad Pública de Carolina del Norte (NCDPS) dio a los asistentes una descripción detallada del nuevo Plan de Acción Estatal para la Seguridad Escolar. 

“Al trabajar juntos para proveer de servicios adecuados a los alumnos que los necesitan, esta asociación entre agencias estatales, distritos escolares y la policía local puede ayudar a detener tragedias en nuestras escuelas, incluso antes de que sucedan”, señaló el gobernador Cooper.  “Como una de las recomendaciones descritas en el Grupo de Trabajo para la Equidad Racial en la Justicia Penal, este plan ya está generando un impacto en nuestras comunidades”.

Los asistentes aprendieron que el plan comenzó con la visión de que, mediante un enfoque integral escolar, comunitario y de los alumnos, cada escuela en Carolina del Norte será una escuela segura, un lugar donde todos los alumnos puedan aprender, donde todos los maestros pueden enseñar y todo el personal pueda hacer su trabajo sin preocupaciones por su bienestar.

Luego escucharon sobre el proceso que se llevó a cabo para desarrollar el plan y sobre los ocho principios rectores que proveyeron la guía para el desarrollo del plan. Tales principios incluyen aspectos como: las medidas para que las escuelas sean más seguras deben llevarse a cabo de manera justa y con el enfoque de no causar daños; la importancia de prevenir incidentes de violencia escolar antes de que éstos ocurran; y el hecho de basar los esfuerzos de seguridad escolar en datos disponibles y en prácticas respaldadas por evidencia. Los asistentes también aprendieron sobre las cinco metas generales del plan y sobre los objetivos de respaldo enfocados en la prevención, protección, respuesta y recuperación de incidentes de violencia escolar, así como en el fomento de  entornos positivos de aprendizaje.

El Grupo Especializado de NC en Escuelas Más Seguras estará a cargo de supervisar la implementación del Plan de Acción Estatal sobre Seguridad Escolar y de monitorear el avance del estado hacia la implementación de las metas.

La inspectora estatal de educación pública, Catherine Truitt, habló sobre la importancia de la seguridad escolar total con enfoque integral de los alumnos, del sistema escolar y comunitario en términos de salud mental y seguridad pública. 

“Para verdaderamente atender a las autoridades, al personal, a los alumnos y a los padres pertenecientes al distrito, debe haber colaboración y comunicación con los miembros de la comunidad”, señaló la inspectora Truitt. “El Centro para Escuelas Más Seguras continúa fomentando y desarrollando relaciones con todas las partes interesadas participantes en la seguridad de los alumnos. El trabajo continuo del Centro implica establecer relaciones con proveedores de servicios de salud, con las fuerzas de aplicación de la ley, con los servicios de emergencia y otros servicios más que resultan fundamentales para la seguridad escolar y el bienestar de los alumnos. El Centro es factor clave para facilitar dichas relaciones dentro de los distritos, también trabajan con los planteles escolares para crear líneas de comunicación". 

Los asistentes a la Cumbre en esa tarde también recibieron actualizaciones del Centro para Escuelas Más Seguras y del Departamento de Salud y Servicios Humanos, - División de Servicios de Salud Mental, Discapacidades del Desarrollo y Servicios por Abuso de Sustancias. Los temas discutidos incluyeron formación de asociaciones de justicia escolar; una perspectiva local sobre la seguridad escolar y capacitación de oficiales de recursos escolares. Los representantes John A. Torbett y Ashton W. Clemmons proporcionaron una actualización sobre la legislación que afecta la seguridad escolar.

“Proveer escuelas más seguras requiere de una sólida comunicación y de formación de alianzas entre agencias”, señaló Casandra Skinner Hoekstra, subsecretaria en jefe de NCDPS. “El Plan de Acción Estatal para la Seguridad Escolar que estamos implementando hoy constituye una forma de ayudar a garantizar que, a futuro, haya una sólida colaboración a nivel estatal y local en el tema de seguridad escolar. Todos nosotros, trabajando juntos, debemos seguir buscando las formas de mejorar la seguridad de nuestros alumnos y la del personal a cuyo cuidado los confiamos al momento de enviarlos a la escuela”.
 

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